Воспитание и развитие детей - ответственность взрослых

Право детей работать.

Если вы запрещаете детям работать и, в особенности, запрещаете подросткам быть самостоятельными и зарабатывать собственные деньги, то это создаёт трудности в семье, так что становится почти невозможно воспитывать детей и, кроме того, - что очень важно - это вызывает у подростка чувство, что он лишний в этом мире и что он уже проиграл, ещё не начав свою игру. Чуть позже, когда он сталкивается с чем-нибудь вроде призыва в армию, из-за чего он не смеет начать карьеру, это, естественно, опускает его на уровень ещё ниже глубокий апатии по отношению к работе; а когда через какое-то время перед ним встаёт необходимость самостоятельно пробиваться в жизни, он поднимается до апатии и ничего по этому поводу не делает.

В подтверждение вышесказанного можно привести тот факт, что выдающиеся граждане нашей страны, как правило, работали в юном возрасте. В англо-американской цивилизации самые большие успехи были достигнуты людьми, которые, начиная с двенадцатилетнего возраста, работали на фермах, у которых были свои обязанности и своё место в мире.

В большинстве своём дети хотят работать. Двух-, трёх-, четырёхлетние дети обычно ходят по пятам за отцом или матерью, пытаясь то подать им инструменты, то вытереть пыль; и заботливые родители, которые на самом деле любят своих детей, разумно и характерной для старых времён манере проявляют достаточно терпения, позволяя детям по-настоящему помогать им в работе. Ребёнок, которого насильно готовят к какой-то профессии или заставляют заниматься чем-то, но не позволяют в раннем возрасте помогать взрослым, убеждён в том, что он никому не нужен, что в мире нет для него места. И позднее у него возникнут совершенно определённые трудности с работой. Тем не менее, если трёх- или четырёхлетний ребёнок в современном обществе хочет работать, его в этом не только поощряет, ему просто не дадут работать, а после того, как он вынужденно ведёт праздную жизнь до семи, восьми или девяти лет, на него вдруг взваливают какие-то обязанности.

Но этот ребёнок уже приучен к тому, что не должен работать, и поэтому работу воспринимает как нечто, что "к нему не относится", и всегда чувствует себя неловко, занимаясь какой-либо деятельностью.